Ляшко у програмі уряду обіцяє реформу медичної освіти

За перший місяць перебування Віктора Ляшка на посаді МОЗ був ухвалений наказ від 22 червня 2021 року № 1254 «Про затвердження Положення про інтернатуру». Було впроваджено оновлені правила розподілу в інтернатуру, оптимізовано строки підготовки за окремими спеціальностями та оновлено зміст навчальних програм відповідно до міжнародних вимог, зокрема стандарти Всесвітньої організації сімейних лікарів (WONCA). Також було розширено коло баз стажування за рахунок залучення закладів первинної та вторинної медичної допомоги державної, комунальної та приватної форм власності.

Вагомим кроком стало ухвалення постанови Кабміну від 14 липня 2021 року № 725 «Про затвердження Положення про систему безперервного професійного розвитку працівників сфери охорони здоров'я». Ця постанова скасувала радянську модель підвищення кваліфікації на базі монопольних державних академій раз на п'ять років, запровадивши ринок освітніх послуг із щорічним накопиченням балів БПР (не менше 50 балів на рік для лікарів), що забезпечує підтримку та підвищення рівня професійної компетентності. Зазначається, що кожен підтверджений захід БПР дає фахівцю певну кількість балів. Ці бали накопичуються у персональному портфоліо та враховуються під час атестації для підтвердження або підвищення кваліфікаційної категорії. Дана складова стала обов'язковою для всіх медичних і фармацевтичних працівників, які згодом отримали право отримувати бали через неформальну освіту, зокрема дистанційні курси на різних платформах, а також міжнародні стажування.

У 2022 році також були розроблені та внесені зміни до післядипломної освіти, програм підготовки в інтернатурі. У відповідних нормативних документах МОЗ послуговувалися положеннями Директиви 2005/36/ЄС та європейськими стандартами післядипломної підготовки медичних спеціалістів UEMS.

Згідно з оперативними цілями МОЗ, відбулося приведення освітніх програм у відповідність з європейськими вимогами. Як наслідок, спільно з ВООЗ були розроблені рекомендації щодо підвищення якості медичної освіти в Україні відповідно до стандартів ЄС. Заклади вищої освіти були повідомлені про необхідність про враховувати напрацьовані рекомендації.

Попри наявність об'єктивних стримуючих факторів, таких як відсутність повноцінного державного покриття витрат лікарів на навчання, вимушене зміщення термінів щорічної перевірки особистих портфоліо або спрощення вимог до БПР (зокрема на прифронтових територіях), нові інституційні механізми реформи та нормативні зміни були запроваджені.

Враховуючи системну роботу Міністерства у напрямку реформування медичної освіти за європейськими стандартами, обіцянці присвоєно статус «Виконано».